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| 我校八名教师获得“黑龙江省2020年度十大魅力教师”称号 |
| 发布日期：2020-08-02 21:58:54 作者：牛芳芳 |
近日，由北京蓝墨大数据技术研究院主办的“2020年度十大魅力教师”省级评选结果正式出炉，我校王双艳、李瑞琦、杨美丽、张天舒、张颖、许丽萍、李晓清、张红梅八名教师获得中职院校组“黑龙江省2020年度十大魅力教师”称号。
该评选活动旨在表彰中国大学及职业教育领域具有教学变革精神，在智能云教学和探索新教学模式方面具有突出成就的一线教师，是国内唯一通过客观教学大数据针对一线教师教学开展的评选活动。评选通过北京蓝墨大数据技术研究院数据分析认定，依据一线教师的蓝墨云班课教学魅力值客观数据排名，由北京蓝墨大数据技术研究院以及各省移动云教学大数据研究中心联合发布排名。本次评选分为本科院校组、高职高专院校组和中职院校/技工院校组，采集数据为2019年6月15日0点至2020年6月15日24点时间范围内每个蓝墨云班课教师用户的教学有效魅力值增长数值，并按照该年度有效魅力值排序评选。教学魅力值是一线老师开展智能云教学过程中采集的教学行为大数据汇总记录，并按照统一分析模型计算出来的数值，代表了老师在教学上的每一次付出和每一滴心血。
该评选活动具有真实性和客观性，对推进中国高等院校、职业院校教育由移动信息化跨入教学智能化，逐步实现教学现代化具有重要意义和深远影响。
在各省十大魅力教师评选后，会评选出全国十大魅力教师，获奖名单将在蓝墨官微和蓝墨大数据技术研究院官微上公布。
王双艳: 我于2018年8月开始使用蓝墨云班课进行教学活动。在三年多的使用过程中，共计520位学生在我的班课中进行学习。云班课为我的教学工作提供了很多的便利，云班课软件不仅方便了教学，而且丰富了教学模式，增加了学生学习的趣味性，让我能够紧跟信息化教学的步伐。通过云班课实现了线上教学课前发布教学资源，方便学生预习，课后发布测试，检测学生学习效果，并且软件能够分析每道题的正答率，让我更有针对性的辅导，保证了学生的学习质量。
李瑞琦：我于2018年3月开始使用云班课进行教学活动。在三年多的使用过程中，共计918位学生在我的班课中学习。云班课帮助了我很多，为我的教学工作提供了很多的便利，让我的教学活动更容易实现了。通过云班课的资源功能可以让我把一些需要学生们课堂外学习的资料上传到班课，让同学可以进行预习和复习。通过活动测试功能可以及时地检测学生们的学习情况，可以让老师们更好的了解每一位学生的学习情况。尤其是在这个特殊的时期，保证了学生的学习进度和质量。
杨美丽：我校自2018年以来就对全校一线教师进行了云班课使用的全员培训，也是从那时开始我对云班课有了更深的认识，它把传统的课堂模式直接升级到了互联网教学。在线上，使用蓝墨云班课给学生课前推送自己已经制作好的教学资源，推动学生的课前预习。课后，可以通过活动测试对重要知识点进行组卷考核，考核结束可以直接看到整个班的平均成绩，整体正答率低试题的分布及每个学生的错题有哪些，教师可以根据学生的反馈重新认识课堂，找出问题，有针对性调整教学计划，真正实现以学生为中心，提高课堂教学效率和教学质量。
张天舒：本人从2018年开始使用蓝墨云班课软件，使用蓝墨云班课至今，共有560名学生受益，云班课软件不仅方便了教学，而且可以让教师从线下教学转到线上教学，形式丰富，增加与学生互动，能够紧跟电子信息化的脚步。云班课还可以在课下监督学生完成课后作业，并实时跟进学生的学习状态，方便发布各种学习资料，针对成绩分析有针对性的进行辅导，学生能够喜欢这种新颖的学习方式，从被动学习变为主动学习，也方便了教师掌握学生的动态学习情况。
张颖：从2018年6月开始使用蓝墨云班课，自使用蓝墨云班课以来，给我的教学方式带来了很大的变化。尤其是今年疫情期间，蓝墨云班课给予了我很大的帮助，可以在课前发布教学资源，例如教材电子稿、练习册以及解析、图片等供学生预习，资源可以永久保存，便于学生课后复习。我会在课后发布测试，来检测学生对本节课内容的掌握情况，可以看到学生的参与度和每道题的正答率，进而进行有针对性的辅导。
许丽萍：自2018年9月开始使用云班课，使用云班课展开教学活动完全是一种新的体验。云班课的运用可以实现线上线下结合的混合教学模式，打破了传统教学课堂模式，充分利用发挥新型教学工具的优势。课前发布微课，网络资源等帮助学生课前预习，理解重点、难点问题。课中创建互动活动，布置小组任务，使学生积极参与课堂互动，大大提升了学生学习兴趣，提高自主学习意识。课下组织测试，检查学生掌握情况。移动设备引入教学中，便于教师组织课堂教学，充分体现“学生为主体，教师为主导”的教学理念。期待更好更多的功能进一步开发和应用。
李晓清：本人从2018年9月开始使用蓝墨云班课，我所在的学科68人都在使用。蓝墨云班课改变了教学形式，让教学更加自由，不局限于空间和时间的限制；尤其在疫情期间，得到广大师生广泛的好评；便于教学成果的直接展示。对教学的帮助主要体现在：可以随时随地上传学习资料，根据需要发布测试题，彻底告别纸笔，结束测试后迅速分析成绩，有针对性地辅导后进生。
张红梅：师生互动不仅局限于课堂,更要贯穿整个的学习过程中,通过云班课的使用，师生可以随时互动。课前上传学习资源供学生预习,上课时答疑讨论、头脑风暴等活动,学生还可以通过私聊老师等方式及时沟通。课上提问时,让学生直接举手回答,很多学生会不好意思，可是在线上讨论时,同学们却大大方方各抒己见,线上抢答、摇一摇选人等方式也很好地增加了课堂趣味，在上课过程中及时关注到学生,采用多样化的考核方式。
贺信
获奖名单
王双艳
李瑞琦
杨美丽
张天舒
张颖
许丽萍
李晓清
张红梅 |
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